3. Modul 1-1: Násilí a agrese - antropologická perspektiva

Tento modul na platformě "SAFEMEDIC" zahrnuje:

• Podklady kurzu "Násilí a agrese - antropologická perspektiva“

• Videopřednášky Dr. Gorana Gumze, Alma Mater Europea, Maribor, Slovinsko. Přednášky jsou v angličtině a překládány do jazyků konsorcia formou titulků.

• Prezentace "Násilí a agrese - antropologická perspektiva".

Shrnutí kurzu

Diskuse o antropologických a kulturních faktorech vedoucích k agresi. Definice agrese a násilí. Agrese v různých kulturách, mýtech a víře.


Cíle kurzu

Po absolvování kurzu "Násilí a agrese - antropologická perspektiva" bude účastník kurzu schopen:

• identifikovat a porovnat pojmy násilí a agrese a určit jejich zdroje;

• pochopit roli sociálního učení při vzniku agrese;

• aplikovat získané poznatky v praxi při pochopení zdrojů agrese;

• posoudit situace, které mohou vést k agresi;

• rozpoznat agresi.

 

Po absolvování kurzu bude účastník schopen:

• předvídat a rozpoznat příznaky násilí;

• porozumět kulturním a sociálním faktorům vedoucím k agresi;

• porozumět rozdílu mezi agresí a násilím v různých kulturních kontextech;

• porozumět kulturním, sociálním a ekonomickým faktorům vedoucím k agresi;

• komunikovat s pacientem s ohledem na jeho kulturní a sociální zázemí;

• využívat své znalosti o povaze agresivního chování k jeho prevenci.

  

Obsah kurzu

1. Antropologická perspektiva

1.1 Rozdíly mezi agresí a násilím

1.2 Zdroje agrese a násilí

1.3 Agrese jako důsledek procesu učení

1.4 Rozdílné názory na násilí a agresi

1.5 Násilí ve víře

1.6 Městské násilí: rozdíl mezi agresí a násilím

2. Brutalita nebo agresivita

2.1 Všeobecné a capoeiristické vnímání agrese a násilí v Salvadoru

3. Skryté a zjevné formy agrese a násilí

4. Násilí a pohlaví

5. Násilí a zasvěcení do mužského světa

6. Definice agrese a násilí

 

Třída založená na přednášce č. 1 online

„Násilí a agrese- antropologická perspektiva“

Pokus o definici

Citace z přednášky:

„Existuje mnoho definic založených na filozofických, sociologických, psychologických a antropologických teoriích. Je třeba zmínit i psychiatrické, náboženské a dokonce i amatérské, neprofesionální teorie; (...) Literatura o lidské agresi je příliš rozsáhlá na to, aby umožnila ucelený a funkční přehled o této problematice ".

Diskuse ve skupině a shrnutí

Agresivitu definuje filozofie, sociologie, psychologie, antropologie, psychiatrie a náboženství. Zamyslete se nad svými školními předměty a vyjmenujte ty, které nemají s agresí vůbec nic společného.

 Jaké jsou závěry?

(Příklady: historie: je z velké části kronikou agresivních činů a jejich důsledků; politická geografie: je výsledkem agresivních činů; literatura: začíná pohádkami bratří Grimmů; religionistika: první agresivní čin - Kain zavraždil svého bratra - se odehrál na samém počátku lidských dějin v podání křesťanství atd.

Cílem této diskuse je, aby si účastníci kurzu uvědomili, že agrese je všudypřítomná a má dlouhou historii.

________________________________________

Citace z přednášky:

"Hacker tvrdí, že agrese je opakovaný způsob jednání a reakce v lidském těle, který je motivován, když je vzbuzen."

Citace: "Agrese je základní forma chování, která může být vyvolána, zesílena nebo zeslabena bolestí, strachem, hněvem, provokací, hierarchickým ohrožením, přemnožením a dalšími vnitřními a vnějšími podněty, které mohou být zásadně ovlivněny učením." (Hacker 1971, str. 158).

Friedrich Hacker, psychiatr specializující se na psychologii terorismu. Byl konzultantem v několika známých případech kriminálního násilí: po teroristickém útoku na olympijských hrách v Mnichově, vraždě Sharon Tate a dalších. Je autorem několika známých knih, mimo jiné „Brutalizace moderního světa“.

 

Diskuze

Jaké faktory ve vaší práci mohou vyvolat nebo zesílit agresi pacientů? Které z těchto faktorů lze předem eliminovat?

  

Definice agrese a násilí

Citace z přednášky:

„V sociologii se v posledních desetiletích 20. století objevily teorie sociálního vlivu. ... Například domácí násilí je podle těchto teorií pouhou reakcí na dané sociální podmínky – týrané děti a agresivní rodiče jsou pouze obětí životních podmínek.“

Práce ve dvojicích / skupinách a diskuse

„Násilí je reakcí na dané společenské podmínky.“

Jak lze vysvětlit zdroje agrese ve zdravotnictví pomocí teorie sociálního vlivu? Můžete uvést příklady rozdílného chování pacientů z různých sociálních skupin? Co podle vás ovlivňuje chování pacienta – jeho osobnostní rysy nebo sociální prostředí, ze kterého pochází?


Agrese jako důsledek procesu učení

Teorie sociálního učení agresivního chování předpokládá, že agrese je výsledkem učení prostřednictvím vlastní přímé zkušenosti nebo nápodoby.

Citace z přednášky:

„Každý lidský čin, i ten agresivní, má své důsledky. Tyto důsledky – odměňující nebo trestající výsledky agrese – tvoří základ procesu sociálního učení. Agrese, která je odměněna, vyvolává zvýšené očekávání, že takové chování bude v budoucnu za podobných podmínek užitečné.“  

Práce ve dvojicích / skupinách a diskuse

Na základě vlastního pozorování, ať už profesionálního nebo jiného, vyprávějte skupině o incidentu nebo situaci, kdy bylo agresivní chování odměněno tím, že agresor dostal to, co chtěl. Je agresivní chování, které je výhodné pro agresora, za všech okolností společensky přijatelné?

 

Rozdílné názory na násilí a agresi

Následující příklady přístupů k agresi mohou sloužit k ilustraci různorodosti postojů v různých kulturách. Tato část zabere přibližně 15 minut a vyžaduje možnost zobrazení obsahu YouTube. Autor přednášky zkoumal komunity capoeiry v Brazílii a jejich postoje k násilí. Capoeira je bojové umění kombinující africké a brazilské tradice, které v 18. a 19. století vytvořili afričtí otroci v Brazílii. Je symbolem odporu proti útlaku. Zpočátku šlo o způsob nácviku bojových dovedností pod rouškou tance a akrobacie, dnes je považováno za součást kulturního dědictví Brazílie. Spojuje bojová umění, tanec, hudbu, gymnastiku a akrobacii do jedinečné formy umění. Přestože toto umění nepodporuje boj, je vhodné pro výuku sebeobrany. Nejde jen o pohyby těla, ale o určitou moudrost ulice, schopnost řešit spory chytrostí, nikoli brutální silou a násilím. Učí také schopnosti porozumět okolí a číst záměry lidí. V capoeiře je agrese považována za škodlivou pro capoeiristu, ale musí být připraven na agresivní reakci, když je napaden.

Video -

(s překladem textu)

Flamengovou skladbu "Orobroy"

 španělského skladatele Davida Peny Dorantese přijala cikánská komunita v Andalusii jako svou neformální hymnu. Video na tomto odkazu představuje Andalusii a píseň "Orobroy" v podání sboru cikánských dětí ze Sevilly. Následuje text písně:

Reflexe

Když slyším starý hlas své krve, který zpívá a trpí.

Ze vzpomínek na minulá staletí hrůzy

Cítím, jak Bůh provoněl mou hnědou duši

A v tomto světě zasévám růže místo bolesti.


Třída založená na přednášce č. 2 online

„Násilí a agrese- antropologická perspektiva“

Brutalita nebo agresivita

Citace z přednášky:

„Předpokládám, že agrese se nevyhnutelně objevuje ve všech násilných činech, ale agresivní napětí se nemusí nutně projevit jako násilí.“

Práce ve dvojicích

Následující tiskové titulky umístěte do jednoho ze dvou sloupců: Agrese nebo násilí

„10 lidí v nemocnici po včerejší demonstraci"
„Opilí a agresivní na včerejším zápase - nyní na JIP“ „Nesnáším davy, mám chuť kousat"“
„Rekordní počet hospitalizací po svátečním chlastu“ „Popírači Covidu napadli personál v nemocnici"

Vzpomínáte si na nějaký incident, kdy se napjatá a agresivní situace vyřešila a nedošlo k násilí?

 

Citace z přednášky:

„Evoluční psychologové nepoužívají termín "násilí", ale píší o různých formách agresivního chování. Rozlišují mezi agresivním chováním, které je plánované, záměrné a není vedeno emocemi, a agresivním chováním, které je emocemi nabité. Campbell popisuje dva typy agrese: proaktivní nebo predátorská agrese a reaktivní, defenzivní, nepřátelská nebo afektivní agrese Takové činy jsou plánované, neodpovídají hrozbě a jsou charakterizovány absencí hněvu nebo rozhořčení. Druhým typ je odpověď na předcházející podmínky jako takové, které blokují cíl a může to být také odpověď na dráždidla z okolí a životní situace. Odpovědi jsou primárně interpersonální a z podstaty nepřátelské, hněv je zdůrazněn jako emoční předchůdce nebo průvodní jev.

 

Práce ve dvojicích / skupinách a diskuse

Jaké typy agresivního chování převládají u agresivních pacientů?

Je to primárně:

 - plánovaný, záměrný a neřízený emocemi, jehož cílem je nějaká odměna a poškození druhé osoby je pouze nástrojem?

nebo

- agresivní, emočně motivované, reaktivní a obranné chování? Je to reakce na předchozí stavy nebo události, přičemž hlavním motivem je poškození oběti?

Uveďte příklady.

Jak se to týká naší odborné praxe?

Které chování je snazší předvídat a předcházet mu: plánované nebo emocionální?

Jak lze poznatky o typech agresivního chování využít při jejich prevenci?

 

Násilí a pohlaví

Citace z přednášky:

„Fyzická agrese je častěji spojena s muži než se ženami. ... Ženy více než muži považují násilné projevy agrese za nevhodné. Ženy častěji kontrolují agresivní tendence, protože pociťují větší vinu a úzkost spojenou s násilím (...). Campbell tvrdí, že genderové rozdíly v násilí lze nejlépe pochopit z hlediska rozdílů v rodičovských postaveních. Například smrt matky má pro přežití jejích potomků závažnější důsledky než smrt otce. Možná proto se ženy raději vyhýbají přímému fyzickému násilí. (...) Muži a ženy reagují na stejné stresory odlišně. (...) Zatímco ženy spíše rozčiluje drzé, nepříjemné chování a slovní napadání, muži vybuchnou, když je fyzicky napadne jiný muž.“

Diskuze

Potvrzují se výše uvedená pozorování ve zdravotnické praxi? Jsou agresivní pacienti častěji muži než ženy?

 

Modul 1-1 shrnutí

Agrese a násilí jsou všudypřítomné a od počátku spojené s lidským životem. „Neznáme společnost nebo sociální formaci, v níž by zcela chyběla nebo byla účinně zakázána mezilidská agrese, fyzické ohrožení, útok, vražda nebo ozbrojený konflikt“ (J. Abbink, předmluva: Abbink, "Violation and Violence as Cultural Phenomena", [in:] Meanings of Violence. A Crosscultural Perspective, Oxford 2000).

 

Diskuze Teze Friedricha Hackera o násilí

Na jakých příkladech ze současného života lze doložit platnost následujících Hackerových tezí o násilí?

- Násilí je problém, který se vydává za řešení.

- Násilí je také to, co je ospravedlňováno jako protinásilí.

- Násilí, zakázané jako zločin, se nabízí, přejmenovává a ospravedlňuje jako sankce.

Možné body ke zvážení: snadný přístup ke střelným zbraním měl zajistit bezpečnost občanů; brutální rozhánění nelegálních, ale pokojných demonstrací; preventivní zatýkání opozičních aktivistů, použití vojenské policie proti občanům, další eskalace zatýkání při zastavení a prohlídkách.